A társadalomban tekintélyesnek tekinthető, mint sokoldalú személy, és főleg kellemes, bár nem minden felnőtt személy megérti, hogy miért van néhány jól felfogott tudása a különböző területeken. Mindazonáltal a fejlett és viszonylag civilizált közösségek és államok oktatási rendszerei tartalmukban és tartalmukban olyan módon strukturálódnak, hogy biztosítják a gyakornok személyiségének sokoldalú fejlődését .
Sokoldalú személyiségfejlesztés
Bizonyos mértékig (és egy adott fejlődés pillanatáig) a legtöbb esetben jó és csodálatos az ember jövőbeli életében és gyakorlati tevékenységében. Az oktatás , kiegyensúlyozott területeken (természetes és pontos tudományok + humanitárius és interdiszciplináris ismeretek, + minimális munkaerő-hozzáértés és kulturális készségek), biztosítja a személy legalább legalább kompetenciáját bizonyos élethelyzetekben. Ez különösen akkor fontos, ha nem csak véleménynyilvánításra van szükség, hanem döntéseket kell hozni és intézkedéseket kell hozni egy adott problémára.
Meg kell jegyezni, hogy az ilyen helyzetekben a sokoldalú személyiség hatékonyabb lehet a különböző perspektívák átfogóbb nézete miatt. Vagyis az egyén diverzifikált fejlődése általános tudatosságot és, bizonyos értelemben, kompetenciát biztosít különféle tevékenységi területeken. Meg kell jegyezni, hogy néha ez lassítja a folyamatot.
Természetesen rájövünk, hogy a reneszánsz és a felvilágosodás idején, amikor az oktatás során átfogó, fejlett és enciklopédikus tudású emberek jöttek át. Az egyetemes tudományos ismeretek többsége - amint azt mondják - nem illeszkedik az egyéni átlagember fejébe, mert túl sok
Általánosságban elmondható, hogy a személyiség diverzifikált fejlődése olyan állapotot feltételez, amikor egy felnőtt személy, miután befejezte tanulmányait az oktatási intézményekben, továbbra is feltárja a világot, és nem áll meg kulturális fejlődésében. Valójában ez az élethez való hozzáállás, vagyis a harmónia vágya és garanciája az egyén diverzifikált általános kulturális fejlődésének.