A diákoktól a hivatásig tartó út a nehézségek leküzdésén alapul. A tanítási módszer választása befolyásolja a tanulás hatékonyságát és sebességét, mivel a tanuló és a tanár kölcsönhatása kölcsönös folyamat, attól függően, hogy a tanár képes-e az anyag helyes tanítását.
A tanítási módszerek osztályozása
A tanítási módszerek a tanárok és a tanulók tudásának, készségeinek és szokásainak rendezett módjai. Anélkül, hogy ez a folyamat lehetetlen: a célok és célok megvalósítása, a tudás és az anyagi asszimiláció. A tanítási módszerek típusai:
- Gyakorlati - utal az aktív módszerekre, amelyek fő célja a hallgatók elméleti készségeinek erősítése a gyakorlatban. Nagy motivációt jelentenek a további tevékenység és képzés számára.
- A vizuális módszerek - interaktív eszközökkel valósulnak meg. Az anyag benyújtása sikeresebbé válik, és maximalizálja az emberi vizuális érzékelőrendszer használatát.
- A verbális tanítási módszerek olyan hagyományos módszerek, amelyeket csak néhány évszázaddal ezelőtt lehetett figyelembe venni. A szó segítségével a leckében nagy mennyiségű információt továbbíthatsz. A percepció hallási csatornája érintett.
Aktív tanulási módszerek
Az aktív vagy gyakorlati oktatási módszerek demokratikus úton zajlanak, és a diákok gondolkodását és felébresztését célozzák meg, amely biztosítja:
- kötelező és tartós részvétel a tanulási folyamatban;
- az oktatási tevékenység ösztönzése;
- a tanulók és a tanár közötti kölcsönhatás;
- a diákok számára független döntéshozatal, ami pozitív hatással van a motivációra és a pozitív érzelmek fejlesztésére egy sikeres tevékenységben;
- az anyag szilárd mestere, a tevékenységek eredményeinek közös megítélése eredményeként.
A képzés aktív módszerei a következők:
- laboratóriumi munka;
- műhelyek;
- konferencia;
- kerekasztalok;
- szemináriumok;
- viták;
- szerepjáték;
- a problémák közös megvitatása.
Interaktív tanítási módszerek
A tanítás vizuális módszerei, vagy a modern hangzás interaktív, a tananyag tökéletességének elsajátításának egyik fontos iránya. Innovációként - a XX. Század elején felbukkant egy interaktív megközelítés. és aktívan használják most. Az interaktív módszerek a következő feladatok megoldására irányulnak:
- kényelmes körülmények teremtése a hallgatók számára;
- kommunikációs és interakciós képzés, csapatmunka;
- szakmai kompetencia és vélemény kialakítása;
- A konfliktusok és nézeteltérések leküzdése a tanulási folyamat során.
Az interaktív módszerek példái:
- Az ötletgyakorlást képzési módszerként a harmincas évek végén találta fel. A. Osborne. Az ötletgyűjtés magában foglalja a kreatív döntések ösztönzését, amelyek nagy számban elakadnak, és nem elemzik a kezdeti szakaszban.
- A synectics módszer heurisztikus módszer a fejlett ötletgyűjtésre. A kreatív képzelőerő kifejlesztése heterogén elemek egyesítésén keresztül, amelyek nem megfelelőek a jelentésben, és a résztvevők az analógiákat vagy az össze nem egyeztethető objektumok kapcsolatát kutatják.
Passzív tanulási módszerek
A hagyományos tanítási vagy passzív módszerek klasszikusnak tekinthetők az oktatásban, és sikeresen alkalmazzák a modern időkben. Az ilyen jellegű képzés pozitív aspektusa a nagy mennyiségű anyag orális adagolásának lehetősége egy bizonyos ideig. A verbális módszerek hátrányai közé tartozik a folyamat egyoldalúsága (a tanár és a hallgató közötti hatékony kommunikáció hiánya).
A passzív módszerek magukban foglalják a következő képzési formákat:
- Előadás (lecke) - az előadók következetes beszámolója egy adott témáról verbális formában. Az anyag anyagának átadása még egy unalmas téma is érdekelheti a hallgatót, ha a beszélő karizmája és érdeklődése érdekli.
- A videó tanfolyam modern tanítási módszer. Magas hatékonysággal rendelkezik, ha az anyagot az osztályteremben a tanárral és más hallgatókkal folytatott megbeszélésekkel együtt használják.
- Szeminárium - meghatározott témákról szóló előadások után, az átadott anyag megszilárdítása érdekében. Van egy kétirányú kommunikáció és vita.
A modern tanítási módszerek
Az oktatás területe gyorsan fejlődik, az innováció szükségességét maga az idő szabja meg. Innovatív tanítási módszereket kezdtek bevezetni a tanulási folyamatokba a XX. Század 60-as években. Elfogadható, hogy a modern innovatív módszereket kétféleképpen osztja el: imitatív (imitatív - mesterségesen modellezett környezet létrehozására) és nem imitív.
A tanítás szimulációs módszerei:
- szerepjáték;
- didaktikai játékok (fizikai, pszichológiai, szellemi);
- kutatási projektek;
- üzleti játékok (a játékba való belépés az attribútumok használatával).
A tanítás nem fontos módjai:
- multidimenzionális mátrixok módszere (morfológiai elemzés a problémákról, hiányzó elemek keresése);
- kulcsfontosságú kérdések módszere;
- coaching;
- tanácsadás;
- tematikus viták.
Ellenőrzési és önellenőrzési módszerek a képzésben
A képzés olyan folyamat, amelyet figyelemmel kell kísérni annak érdekében, hogy feltárja a hallgatók által megtanult anyagot és milyen mélyen. Ha a tudás elsajátítása alacsony, a tanárok elemzik és felülvizsgálják a tanítás módszereit és módszereit. A tanulási folyamat többféleképpen szabályozható:
- Előzetes ellenőrzés - a tanév elején történik, hogy felmérje a hallgatók felkészültségének általános helyzetét, rögzítve a korábbi tanulmányi éveket.
- Az aktuális ellenőrzés az átvett anyag ellenőrzése, a tudás hiányosságainak azonosítása.
- Tematikus ellenőrzés - a túljutott témát vagy szakaszt ellenőrizni kell, ennek érdekében teszteket, teszteket végeznek.
- Önellenőrzés - a módszer hasonló megoldási modellekkel való foglalkozást, válaszokat kínál a feladatoknak - a tanuló célja, hogy olyan megoldást találjon, amely a helyes válaszhoz vezet.
A tanítási módszerek kiválasztása
A pedagógusok a pedagógiai folyamat során a szakképzés különböző módszereit használják. A képzési módszerek kiválasztása számos tényezőtől függ:
- az általános célok és az oktatás célkitűzései;
- a hallgatók felkészítésének szintje;
- a tanár személyes jellemzői;
- az oktatási intézmény anyageszközének (modern felszerelés, technikai felszerelés).
A tanítási módszerek hatékonyságának feltételei
Az oktatás eredményes módszerei magas eredményt érnek el a képzés kimenetelénél, amelyet ellenõrzés követ. A tanítási módszerek akkor tekinthetők hatékonynak, ha a hallgató bizonyítja:
- mély tudás, tudja, hogyan végezhet interszubjekt kommunikációt;
- készen áll a kapott ismeretek valós élethelyzetekben történő alkalmazására;
- szisztematikus és strukturális tudás, képes igazolni és bizonyítani.
Tanítási módszerek - könyvek
A tanítás főbb módszereit az oktatási rendszerben, az óvodai intézményekben és az egyetemeken alkalmazzák. Azok a személyek, akik a tanítás útját választották, nehéz különböző módszerek osztályozásában navigálni. A szakirodalom segítséget nyújt:
- "A tanulás alapjai: didaktika és módszertan". Proc. egyetemi támogatás Krayevsky VV, Khutorskoy AV - A könyv leírja a tanárok modern tanításának módszereit.
- "Az oktatás aktív módszerei: új megközelítés . " Genikus E.A. érdekes és professzionálisan leírt új interaktív tanítási módszerek.
- "Pedagógia" (a Pidkasistogó szerkesztése alatt) . Tankönyv a pedagógiai főiskolák hallgatóinak.
- "A közoktatás felsőoktatásban való tanításának módszerei". Liaudis V.Ya. - diákok és tanárok számára.