A saját képességek valódi értékelése nagyon fontos azok későbbi végrehajtásához. Gyakran előfordul, hogy nagyon tehetséges emberek nem tudnak sikeresek az önbizalom hiánya miatt. Ezért különös figyelmet kell fordítani az egyén megfelelő önértékelésének kialakítására. Ezenkívül az iskola pszichológusának felügyelnie kell ezt a folyamatot, hiszen az iskolában gyakran elhamarkodott elképzelések keletkeznek, innen számos komplexum is származik.
Megfelelő átlagos önbecsülés
Az önbecsülés megfelelő és nem megfelelő, a fő kritérium ennek a paraméternek a megítélésénél az, hogy a személy képességeinek való megfelelősége megfelel-e a valódi lehetőségeinek. Ha egy személy tervei végrehajthatatlanok, túlbecsült (nem megfelelő) önértékelésről beszélnek, és a képességük túl alacsony minősítése szintén nem megfelelő. Így a megfelelő önértékelést a gyakorlatnak kell megerősítenie (az illető az általa megfogalmazott feladatokkal szembesül), vagy a tekintélyes szakértők véleményét ebben a tudás területén.
Ajánlások megfelelő önértékelés kialakítására
Az iskolai élet kezdetével egy személy új zenekart kezd, az önértékelését pedig közvetlenül az osztálytársak oktatási sikere és népszerűsége befolyásolja. Azok, akiknek nincsen sem tanulmányozása, sem kommunikációja társaikkal, az önbecsülés általában alulértékelt, ami komplexek, sőt depressziók kialakulásához vezet. De ebben az időszakban is fontos a szülők hozzáállása a gyermek sikeréhez vagy kudarcaihoz. Ezért a megfelelő önbecsülés problémája nagyon fontos, mivel a fiatalabb iskolásokban való kialakulásához szükség van egy olyan program összeállítására, amely a következő kérdéseket tartalmazza:
- az érzelmi stressz szintjének csökkentése;
- növeli az önbizalmat;
- a pozitív szempontok ünneplésére való képesség fejlesztése;
- kommunikációs készségek kialakítása;
- a másokkal szembeni pozitív hozzáállás fejlesztése.
Az iskolások alacsony önbecsülésével rendszeres intézkedésekre van szükség a helyesbítéshez. A művészetterápia, pszichotróp és játékterápia módszerei alkalmazhatók.