A gyermekek iskolai előkészítésének módszerei
Bármely módszertannak átfogónak kell lennie, nemcsak konkrét készségeket kell tanítania, hanem átfogó fejlődést kell vállalnia. Természetesen most sok lehetőség van arra, hogy előkészítse az iskola előkészítőjét. Kiválaszthatja a legnépszerűbbet.
Zaitsev módszertana
Ezt a módszert sok tanár hagyja jóvá. Jól bebizonyította magát, mind a csoportos osztályokban, mind az egyénben, beleértve otthon az anyját is. A teljes munkaidős vizsgálatokhoz szükséges anyagok mindenki számára elérhetők. A módszertan az eredeti írás és olvasás eredeti módját kínálja, ami az iskola előkészítésének fontos eleme.
De ezzel együtt érdemes megjegyezni, hogy az első osztályok információi teljesen eltérő formában kerülnek bemutatásra, és talán nehezebb lesz a hallgató számára a tanulási folyamathoz való alkalmazkodás.
Montessori módszertan
Most nagyon népszerű és széles körben használják óvodákban, korai fejlesztési központokban, valamint otthon. Célja a gyermek önfejlődése, vagyis a szülők hozzon létre egy tanulási környezetet, és csak figyeli a játékokat, néha segít és irányít. A gyakorlatok magukban foglalják a motoros készségek és érzelmek fejlesztését. De a módszertan nem feltétlenül szükséges az iskolai órákban szükséges speciális fegyelemre. És ez befolyásolhatja a gyermek hozzáállását a tanuláshoz.
Nikitin módszertana
Ez magában foglalja az aktív fizikai és kreatív fejlődést, a gyermekek megtanulják a függetlenséget, és a szülők követik és figyelmesen sugallják és motiválják. A lényeg az, hogy ennek a módszernek köszönhetően sok információ szabadon hozzáférhető, minden anya képes mindent elolvasni és megérteni.
Pszichológiai felkészülés az iskolára
Az első osztályba való felvétel a gyermek életében bekövetkező változásokhoz kapcsolódik, és ez viszont stresszt jelent számukra. Gyakran a szülők, mondván: "iskolai felkészülés", intellektuális képzést jelentenek, hiányzik a látás, hogy a tanulási folyamat kölcsönhatásba lép más gyermekekkel és felnőttekkel. Annak érdekében, hogy segítse a baba könnyebb átadni az alkalmazkodás időtartamát, gondoskodnia kell egy első osztályozó pszichológiai előkészítéséről az iskolába. Végül is, ha a hallgató nem érti, hogyan viselkedjen megfelelően az osztályteremben, mi vár rá a tanulási folyamatra, akkor valószínűleg nem lesz kiváló tanuló, és jó kapcsolatot tart majd az osztálytársaival.
Kiemelheti azokat a főbb pontokat, amelyekre figyelni kell:
- az intellektuális készenlét feltételezi a memória, a logika fejlődését, a gyermek-ok-okozati összefüggések megállapítására való képességét;
- a személyes készenlét lehetővé teszi a motiváció fejlesztését, ötletet ad
arról, hogy mi vár az iskolában; - a társadalmi készenlét - azt mutatja meg, hogy a gyerek hogyan érzi magát kényelmesen a társaik között, hogyan viselkedik megfelelő módon, hogyan jut el velük és megoldja a konfliktusokat.
Az 1 osztályú iskola előkészítése otthon függetlenül elvégezhető, egyetlen módszerre támaszkodva vagy ötvözve. Az óvodákban nagy figyelmet fordítanak erre a kérdésre. De ideális esetben, körülbelül egy évvel az iskola előtt, beszélj egy gyermekpszichológussal, aki objektív szakmai tanácsokat fog adni. Még akkor is, ha valami rosszul megy, elegendő idő lesz rá, hogy figyeljen rá.