A szerepjáték jellemzői
A gyermekek észlelése a környező valósághoz minden plot-szerepjáték alapja. Megpróbálják a felnőttek szerepét, saját tapasztalataikra támaszkodva, vagyis ahogy látják. Még 2-3 éves korban is a gyerekek elkezdik bevonni a játékokat, és ez az első megnyilvánulása az ilyen jellegű tevékenység szükségességének. Minél idősebb lesz, annál súlyosabbak lesznek a tettek.
Ne becsülje alá a történet-szerepjáték fontosságát egy óvodás életében. Mindenki számára szükséges, mert keresztül történik egy kis ember mentális, személyes és szellemi fejlődése. A játékok segítségével a gyermekek különféle fóbiákkal (a sötétségtől, a kutyáktól, az orvosoktól, a társaikkal való kommunikációtól) függetlenül tudnak megbirkózni pszichológus beavatkozása nélkül.
Az ilyen játékformák tökéletesen alkalmazkodnak a kis emberhez az új feltételekhez - más lakóhelyre költözve, iskolába járva. A történet-szerepjáték célja, hogy segítsen a fiataloknak a felnőtt világban való letelepedésében. Eddig a korig még messze van, de ez előnyt jelent - az ilyen tevékenységek éveként a gyerekeknek ideje megtanulni, hogy a felnőttek hogyan viselkedjenek ebben a helyzetben, és ez segít a jövőben. A történet-szerepjáték struktúrája a szerep, a tartalom és a cselekmény összetevője. Mindegyik összetevőnek van egy bizonyos szerepe, és mindegyik jelentős:
- A cselekmény az emberi tevékenység szférája, amelyet a játék folyamatában játszanak le. Lehet, hogy család, iskola, rendőrség, óvoda lehet - mint a való életben.
- Először is a gyermek szerepe választja magának. Ezt követően megosztják őket a résztvevők között, és mindenki azt akarja, hogy teljesítse azt, ami inkább tetszik.
- A tartalom mind a játékosok korától, mind az élettapasztalatától függ. A plot-szerepjáték egy tudatos akció, amelyet a résztvevők egyetértésével bizonyos sorrendben hajtanak végre.
Az óvodások történeti szerepjátékainak fajtái
A felnőttek alapvetően csak megfigyelők, és nem zavarják a cselekvés menetét. Milyen sztori szerepjátékokat választanak a gyerekek, maguk a résztvevők döntenek. Öt fő fajtára oszthatók, de keverhetők is:
- Színpadi játékok. Bennük a karapuz maga a cselekvés igazgatója. A saját nevében, vagy a játék nevében beszél, a saját forgatókönyve szerint.
- A nyilvános játékok teljesek lesznek, ha gyermekeknek szánt játékokat játszanak. A "kórház", a "szállítás" és mások témájához tartozó cselekmény lejátszásához szükség van a megfelelő kellékekre.
- Kevésbé gyakori játékok hazafias vagy hősi témákon. Bennük a gyerekek lehetnek bátor katonák, ismert űrhajósok.
- A történet-szerepjáték képes rajzfilmeket vagy tündérmeséket bemutatni, akiknek a szereplői - Mickey Mouse, a gonosz varázsló - tündérnek hívják.
- A háztartási témák a gyermekek egyik kedvencei közé tartoznak - az "otthon" vagy a "család" a valódi kapcsolatokat mutatja a gyermek családjában.
Story-szerepjáték "Shop"
Ha eljön az idő, amikor a gyermek először kenyérre kerül a legközelebbi boltba. A felelősségteljes üzleti tevékenység előkészítése előre megkezdődik. Ehhez hasonlóképpen használatosak hasonló óvodások a történet-szerepjátékokban:
- Inventory. A játékhoz szükséged lesz zöldségekre és gyümölcsökre, mérlegekre, pénzre, kötényre az eladónak.
- Cél. Szerepjáték "Shop" -ra van szükség ahhoz, hogy javuljon a gyermekek ismerete a zöldségek és gyümölcsök nevéről, hogy segítsen nekik megismerni az eladó szakma bonyolultságait.
- A tanfolyam. Az eladó köntöst és ruhát visel, és mérlegeli a gyümölcsöt, amelyet a vevő kér. Ő fizet a pénzt, és a vásárlást egy zsákba teszi.
A történet-szerepjáték "Kórház"
Sok iskoláskorú gyermek fél az orvoshoz menni. Segítség a félelem leküzdésében segítséget nyújt az orvos recepcióján, manipulációs teremben, fogorvosnál előforduló különböző helyzetek utánzásához:
- Inventory. A szükséges attribútumok közé tartozik egy orvosi sapka, egy fonendoszkóp, egy spatula, egy ENT tükör, egy kalapács egy neurológushoz, egy műanyag fecskendőhöz és egy gyapottal.
- Cél. A "Kórház" történet-szerepjáték, amelynek célja az orvosi eszközök céljának megismerése, segíthet a gyerekeknek megtanulni, hogyan cselekszenek a történet szerint. Egy pozitív pont az orvos félelmének csökkenése lesz.
- A tanfolyam. A történet-szerepjáték ilyen összetevőinek, mint cselekménynek, szerepnek és tartalomnak a használatával a tanár azt javasolja, hogy a gyerekek az Aszculapiusba és a betegekbe oszthatók. Az első eszközöket fegyverrel szerelték fel, majd kapnak betegeket.
A plot-szerepjáték "Család"
A lányok és fiúk szeretik másolni az anya és apa kapcsolatát. A "Családi" szerepjáték, amelynek célja a szerepek helyes elosztása, segít megérteni a társadalomban betöltött szerepét:
- Inventory. Ez a játék nem sok, babák elegendőek, mint egy baba, egy játékszertartó és edény eszközök, egy seprű, egy kanál.
- Cél. A fő feladat az óvodás belsõ világának feltárása, a családtagok közötti kölcsönhatás képzése.
- A tanfolyam. A gyerekek maguk is szabályozzák a forgatókönyvet, a családon belüli magatartás észlelése szerint.
A plot-szerepjáték "Fodrász"
A kislányok úgy néznek ki, mint a szépségüket ápoló anyák. Ezt a vágyat kell fejleszteni. A fiúk érdeklődnek a "Fodrász", melynek célja a szakma tudásának fejlesztése:
- Inventory. Samponból, hajlakkból, fésűből és hajklipszekből készült flakonok.
- Cél. A játék során a gyerekek sok új feltételt tanulnak, mint például a "hajcsavarók", a "styling", és ez bővíti szókincsüket. A közönség viselkedési normáit is kiképezik.
- A tanfolyam. Egy ügyfél jön a fodrászhoz, aki fésűt és hajtincset használ frizura kialakítására.
A plot-szerepjáték "Iskola"
Az iskolai élet előkészülete jóval az első évfolyam előtt kezdődik. Ez segít a leckefolyamat lebonyolításában, amikor a jövőbeli hallgatónak lehetősége van tanulóra és tanárra érezni magát:
- Inventory. Az "Iskola" plot-szerepjáték tulajdonságai egyszerűek. Szerezzen egy táblát, egy mutatót, poharakat és egy harangot. Az "iskolás gyerekeknek" könyvekre, notebookokra, hátizsákra és tollokra van szükségük.
- Cél. Az osztályok segítik a gyerekek fogalmát az iskoláról konkrétabbá, nem absztraktabbá, a félelem leküzdésére.
- A tanfolyam. A tanár meghívja a tanulókat a leckére, hívja a csengőt. A gyerekek még mindig ülnek, felemelik a kezüket, nem engedik el magukat.
A plot-szerepjáték "Atelier"
Lányok örömteli gyakorlat a vágás és a varrás segítségével egy kis gyermekek varrógép. A fiúk modellként működhetnek. Ez a nem szokványos játéktevékenység, mint a többi, hozzájárul a gyermek szocializációjához:
- Inventory. Az "Atelier" történet-szerepjáték szükséges elemei minden óvónál vannak. Ezek vasalás, vasalódeszka, babák és ruhák. Ezen felül mérőt, mérőpapírt és ollót is vásárolhat a mintákhoz.
- Cél. A gyerekeket segítik a kölcsönös kapcsolatok megteremtésében és a varrás és varrás alapjainak megismerésében - a stúdió munkásai által.
- A tanfolyam. A gyerekek jönnek fel egy minta, vágja ki, és úgy tesz, mintha varrna egy ruhát egy baba.
A plot-szerepjáték "Cafe"
A nyilvános helyeken való viselkedés hasznos a jövőbeli felnőtt számára. Ebben segít a "Cafe" történet-szerepjátékban, melynek jellemzői megtalálhatók az óvodai csoportokban:
- Inventory. Szüksége lesz: egy tálca, egy tea készlet, játék sütemény, gyümölcs, játék menü, overall.
- Cél. A folyamat során a gyerekek megtanulják a pontos, tiszteletteljes kapcsolatot egymással.
- A tanfolyam. A cselekvés során a résztvevők pincér, látogatók, szakács. Mindenki elfoglalja saját vállalkozását, amelynek végső célja minőségi szolgáltatás a lakosság számára.
Történet-szerepjátékok az SDA-n
Ahhoz, hogy megtanulhassuk a kompetens viselkedést az úton, amit korai életkorig kell megtenni Ehhez különféle események kerülnek megrendezésre, amelyek közül az "Útszabályok" történeti szerepjáték:
- Inventory. Festett vagy nyomon követett zebra, forgalmi lámpa, a szabályzó pálca.
- Cél. A játék során a gyerekek megtanulják, hogyan viselkedjenek megfelelően az utcán, hol haladnak át az úton, ismerkedjenek meg a közlekedési lámpákkal.
- A tanfolyam. A gyermekeket gyalogosokra, vezetőkre, szabályozókra osztják. A tanár elmondja a szabályokat, a fiúk és a lányok a feltalált helyzeteket játsszák.
A plot-szerepjáték elemzése
A történet-szerepjáték fejlesztésének fő mutatója a következetes cselekvés, amelyet maguk a gyerekek szabályoznak. Vagyis a folyamat elkezdődik, akkor a fő része megy, majd logikusan megszűnik. Ebben a gyerekekben nehézségek merülhetnek fel, és a pedagógus feladata a félreértések kiküszöbölése. A gyerekek kívülről történő figyelése és szükség esetén beavatkozás esetén a gondnok elemzi a résztvevők magatartását.
A plot-szerepjáték diagnózisa felderíti a gyermekek közötti kapcsolatok nehézségét - barátságosak egymással, képesek-e egymással együtt fellépni és segíteni egymást. A gyermekek megfigyelése segít megérteni, hogy problémákkal szembesülnek-e a felnőttekkel való foglalkozással. A megszerzett ismeretek alapján a pedagógusok korrekt módon korrigálják a viselkedési eltéréseket.
Nemcsak a tanárok, hanem a szülők is sikeresen használhatják ezt a kommunikációs módot a gyermekével, mint a szabadidős tevékenység diverzifikálására. Szóval váratlanul sok új dolgot tanulhatsz meg, és kívülről is láthatod magad kívülről a játékok pecsétjeiről vagy babáiról, cselekedeteiről és baglyjairól. Különösen hasznos időt tölteni, hasonlóan azokhoz, akik valamilyen okból nem vesznek részt az óvón, és ritkán kommunikálnak társaikkal.