A pszichológus szerepe az óvodában óriási. A kezében, szó szerint, a mentális egészség és a gyermekek harmonikus fejlődése, mert a legtöbb időt töltik az óvodában. Ezért valószínűleg nem kell elmagyaráznia a szüleinek, hogy nem felesleges megkérdezni, hogy milyen szakember dolgozik az óvodában, mint tanár-pszichológus, milyen tanár, és hogyan végzi tevékenységét.
Az óvodai felügyelet kéréseitől és beállításaitól függően a pszichológus különböző szerepet játszhat:
- igénylő tanácsadó, aki külön irodát foglal magában, és szükség esetén segítséget nyújt a gyermekek és a szülők számára a gyermekek fejlődésében;
- a gyermekek diagnosztizálásában részt vevő csoportosulásokban részt vevő megfigyelő és a tanácsadók gondozói a meghatározott gyermekekkel való munkavégzés során;
- aktív résztvevője az oktatási folyamatnak, oktatói programok kidolgozása, gyermekek osztályozása;
- az oktatási folyamat megszervezésének vezető tanácsadója, a pedagógusok munkájának javítása, szemináriumok szervezése a tanári személyzet számára stb.
- A kutató, aki az egész oktatási folyamatot egészében figyeli.
Az óvoda pszichológusa közül melyik szerepet választja, mind a fő feladatai, mind a függvényei függenek. Tudják
- nagyon különbözik a különböző óvodákban, de általában több tételre is csökkenthető:
- információs funkció - speciális információk szolgáltatása;
- diagnosztika - a gyermekek fejlődésének általános és egyéni jellemzői, az iskolai készségük stb. meghatározása;
- megelőző jellegű - a gyermekek harmonikus fejlődésének feltételei, a mentális egészség védelme;
- korrekciós - segítséget nyújt a gyermekek pszichológiai problémáinak megoldásában;
- pedagógiai személyzet képzése, munkájának javítása.
Az óvodai pszichológus előtt a következő feladatok vannak:
- Interakció az óvodapedagógusokkal annak érdekében, hogy megismertesse őket a gyermekek tanításának pszichológiai vonatkozásairól; fejlesztési programok kidolgozása velük; segít a játék környezet kialakításában; felmérik munkájukat, segítenek annak javításában stb.
- Kommunikál az óvodai diákok szüleivel: tanácsoljon a gyermekek tanításának kérdéseiről; segít a magánfejlesztési problémák megoldásában; a mentális fejlődés és a gyermekek egyéni képességeinek diagnosztizálása; támogatják a fejlődő fogyatékkal élő gyermekek családjait stb.
- A gyermekekkel közvetlenül együttműködni érzelmi fejlődésük, pszichológiai egészségük szintjének meghatározása érdekében; egyéni megközelítést nyújtanak a gyermekeknek, akiknek szüksége van rá (tehetséges gyerekek és fejlődő fogyatékos gyermekek); előkészítő csoportok gyermekeit az iskolába, stb. A pszichológus speciális fejlesztési tevékenységeket folytathat az óvodai, csoportos és egyéni gyermekekkel.
Ideális esetben az óvodában lévő pszichológusnak koordinátorként kell működnie az oktatók és a szülők tevékenységei számára, hogy optimális, pszichológiailag kényelmes körülményeket teremtsenek a gyermekek harmonikus fejlődéséhez és sikeres tanulásához. Ezért, ha a gyermeket óvodába helyezik, a szülők nem csak tudnak, hanem meg kell ismerkedniük és kommunikálniuk kell a tanár-pszichológussal. Ez a kommunikáció növeli a pszichológus diagnosztikus, megelőző és korrekciós munkájának hatékonyságát: megismerkedve a gyermek környezetével, megismerheti személyiségének jellegét. Ezenkívül lehetővé teszi a szülőknek, hogy megértsék, hogy a pszichológus milyen pozíciót tölt be az óvodában és milyen formában működik, milyen segítséget tud nyújtani.