A szöveg szóbeli felidézése, a saját szavaival való olvasás képessége az egyik olyan készség, amely a sikeres oktatáshoz szükséges. A szöveg saját szavaival való visszaidézése során a gyermek kifejleszti a memóriát, a gondolkodást és a szókincset, valamint megtanulja elemezni és kiemelni a szöveg fő és másodlagos szövegét. Ebben a cikkben megnézzük, hogyan kell helyesen elolvasni a szöveget, és milyen módszerek segítenek Önnek és gyermeke számára e feladat megoldása nélkül. Meg fogod tanulni, hogyan tanítsd meg egy tanulónak, hogy visszanyerje a szöveget, és hogyan tegye örömmel a babát - egyszerűen és nyugodtan.
Szövegfelolvasási szabályok
Amikor felidézni a gyermeket, elemeznie kell és kiemelnie kell a történet legfontosabb pontjait, emlékezzen a kulcsesemények sorrendjére, és mondja el nekik a saját szavaival. Természetesen lehetetlen megérteni a szövegnek a fejletlen beszédű gyermekről szóló szövegét. Ezért a szülőknek gondoskodniuk kell a beszédmorzsok kialakulásáról, mielőtt iskolába lépnének. Ehhez többet kell beszélnie a gyerekével, együtt énekelnek, hangosan olvassanak, tanítanak költeményeket, és így tovább. A felnőttekkel és különösen a szülõkkel folytatott kommunikáció elengedhetetlen feltétele a baba beszédének kialakulásához.
Számos technikával könnyebb áttekinteni a szöveget:
- A szöveg átfogalmazására irányuló terv elemzése és összeállítása, a cselekmény előzetes szóbeli elemzése, a történelem főszereplői és szereplői, az események sorrendje. A felnőtteknek feltűnő kérdéseire reagálva a gyermek megjegyzi a szöveg tartalmát, aztán megpróbálja önmagát feldolgozni.
- Retell a saját képein. A gyermek először egy felnőttel együtt több illusztrációt ábrázol a történelemnek, amely után építi fel saját szövegét.
- Előkészített illusztrációk parafrázisa. Sok gyermeknek kiváló vizuális memóriája van, így a könyvben szereplő illusztrációk kiváló alapul szolgálhatnak a történet átolvasásához.
A képek felidézése izgalmas játékgá válhat. Ehhez a gyermek a felnőttekkel együtt néhány képet rajzol, amelyek a cselekmény fő fordulatait ábrázolják. Ezek a képek segítik a kölyök navigálását az eseménysorozatban, és nem zavarják meg. A képeknek egyszerűnek, de ugyanakkor érthetőnek kell lenniük, jól illusztrálják egy bizonyos epizódot. Ezután a képeket a padlóra helyezzük útra és a gyermekre, végigsétálunk, megnézzük a képeket, visszaállítjuk a történelmet és elmondjuk.
Nyáron egy ilyen ösvény festhető a játszótér vagy udvar aszfaltján.
Az idősebb gyermekeket olyan módszerrel közelítik meg, amelyben írásbeli tervet készítenek a szöveg felidézésére. A gyermekkel közösen olvassa el a szöveget, és felteszi a vezető kérdéseket, segítsen kiemelni a történelem főbb elemeit, papírra rögzítve őket. Fontos, hogy a tervben szereplő elemek ne legyenek túl hosszúak, információkkal tele vannak. Próbálja meg a terv elemeit rövid, de tágas, tájékoztató jellegű. A szöveget mind a jelentés, mind a fejezetek vagy bekezdések szerint megoszthatja.
Fogadd el az idejét, és ne kérdezd a gyermeket azonnali eredményre. Készülj fel arra, hogy újra kell olvasnia a szöveget minden egyes felidézés után, ellenőrizve az eredeti és kiemelő hibákat vagy kihagyásokat. Előfordulhat, hogy újra be kell olvasnia a szöveget 3 vagy több alkalommal, mielőtt a baba jól átgondolhatja. Ne haragudjon, és ne szidja be a gyermeket, nyugodjon meg és vigye el a gyereket, mert rémülten nem tudja befejezni a feladatot.
Tanuld meg, hogy egyszerűbb, jól ismert történetekben könnyebben átrajzolod a szöveget, fokozatosan áttérve a bonyolultabb feladatokra.