Hogyan kell tanítani egy gyermeket, hogy saját leckéket tanuljanak?

Képességük megszervezni az idejüket, és néha arra kényszerítik magukat, hogy valamit megtegyenek - olyan tulajdonságokat, amelyeket a kisbabától nagyon fiatal koruktól kell előidézni. Jó asszisztensek lesznek a gyermek életében, nemcsak az iskolában, hanem a jövőben is. Először a karapuz megtanulja megtisztítani a játékokat vele, majd egyedül a higiéniai alapszabályok betartására és elvégzésére, majd a felnőttek felügyelete nélkül tanulni. De mi van, ha nem akar magával tanulni, és hogyan taníthatja a gyermeket, ez olyan kérdés, amelyet a pszichológusok és a tanárok segítenek megoldani.

Tanári tanácsok

Lehetőség van arra, hogy megtanítsa a gyermeket, hogy függetlenül az első osztályban vagy a negyedikben tegye le a leckéket. Ha ebben a periódusban a gyerek nem tanult meg "a tudomány gránitját", akkor az idősebb korban ez egyáltalán nem történhet meg.

Arra a kérdésre, hogyan készítsék el a gyerekeket a saját órákon, egyszerű válasz: az ok megértése és megszüntetése. Az alábbiakban ezek közül a leggyakoribb:

1. A gyerek nem érti a témát. Ez nagyon gyakran történik, nemcsak a gyermek figyelmen kívül hagyása miatt, hanem a tanárok miatt is. Persze, ebben az esetben nem lehet további magyarázatok nélkül. Nagyon fontos, hogy ne csak a gyermeknek szóljon a téma, hanem a gyermek érdeklődésére is, amit meg kell tanulnia. Ebben az esetben nem nagyon unalmas iskolai tankönyvek nagyon hasznosak, de különböző fejlesztési könyvek, például a "Matematika szórakoztatása a gyerekeknek" stb.
2. Extrém fáradtság. Ebben az esetben a gyermek nem akar házi feladatot saját magának keresni, sok ilyen kifogást keresve ilyen magatartásért. Erős fáradtság gyakran előfordul egy első osztályozóban, aki ugyanakkor az iskolai szülőknél több szekciót adott el egyszerre. Nagyon nehéz megszokni az ilyen rakományokat, így amikor hazaér, a gyerek nem akar semmit. Ebben az esetben a szülőknek egy kicsit "ki kell rakniuk" a gyermeket, és néha még egy évre is el kell halasztaniuk az egyik kört.
3. Lustaság. Ez a minőség nem csak gyermekeknél, hanem felnőtteknél is jelen van. Ennek leküzdéséhez motivációra van szükség. Ehhez meg kell ígérnie a gyermek ösztönzését, ha elvégzi a házi feladatot. A kedvenc rajzfilm órája vagy az ízletes házi sütemény megtekintése kiváló alkalom az önálló tanuláshoz. Emellett a héten jó minőségű, önképzésre is figyelemmel a gyermek megígérheti, hogy hétvégére utazik a cirkuszba, stb.
4. Túlzott igények. Előfordul, hogy a gyermek nem csinálja önmagában a leckéket, mert folyamatosan kritikája a szülők fejlődésének. Még akkor is, ha a kölyök egy négyszemélyes testre tanul, gyakran szomorúak az anyák és az apák. Ez a viselkedés a felnőttek számára egy gyermekben nemcsak a tanulságok vágyát vonja maga után, hanem általában tanulnak, mert számára a tanulási folyamat értelmetlenné válik. Ebben az esetben az anyukáknak és az apukáknak újra kell gondolniuk a csecsemő tanulmányozásához való hozzáállásukat.

Tehát, ezen okok mellett vannak mások is. Próbáld megérteni, hogy miért nem akarja a gyereket megtenni, és ezzel megszünteti az okot. Az ilyen megközelítés nemcsak a gyermek számára képes a függetlenség megszerzésére, hanem a jövőben rossz tudományos teljesítményű katasztrófa megelőzésére is.