Az olvasás nagyon hasznos és fontos eszköz az információk megítélésében. A készségeket és az olvasás alapjait az első évfolyam (és bizonyos esetekben sokkal korábban) gyermekek számára határozzák meg. Ezért már az első fokozatban a szülőknek figyelmet kell fordítaniuk gyermekeik iskolájában elért sikerekre, és segíteniük kell őket késedelem esetén. Ebben az időszakban a gyerekek csak megtanulják az olvasás technikáját, és megtanulják megérteni a szótag által leolvasott szöveg jelentését. És már a második évfolyamban, az olvasás fokozatosan számukra elengedhetetlen eszköz, amely segít más tantárgyak elsajátításában. A szöveg gyors és gondos észlelése képes befolyásolni a tanulás további előrehaladását.
Annak megállapításához, hogy milyen előrehaladást és milyen hatást gyakorol a gyermek az első osztályban vagy az általános iskolában, elegendő ellenőrizni a leolvasási sebességet, és összehasonlítani az eredményt az 1. osztályra vonatkozó szabványokkal.
Az 1. osztályba tartozó gyorsasági szabványok olvasása
- második negyedév - kevesebb mint 10 szó - 2 pont, 10-15 szó - 3 pont, 16-20 szó - 4 pont, több mint 20 szó - 5 pont;
- a harmadik negyedévben - kevesebb mint 20 szó - 2 pont, 20-25 szó - 3 pont, 26-35 szó - 4 pont, több mint 35 szó - 5 pont;
- a negyedik negyedévben - kevesebb, mint 25 szó - 2 pont, 25-30 szó - 3 pont, 31-40 szó - 4 pont, több mint 40 szó - 5 pont.
Az 1. fokozat végén az átlagos olvasási sebesség percenként 60 szót ér el. Azt is érteni kell, hogy ha percenként 40 szóval hangosan olvasunk, csak a szöveg tényleges oldalát érzékeljük, és némi időt vesz igénybe a szavak egyetlen szemantikai lánchoz történő egyesítéséhez. Az értelmes megértés akkor merül fel, amikor a gyermek percenként 60 szót kezd olvasni, majd teljes szavakat érzékel. És percenként 90 szóból olvasva a szöveg mélyebb megértése.
Hogyan lehet növelni az olvasási sebességet?
Számos különböző módszer és gyakorlat van az olvasási sebesség növelésére. Ezek a gyakorlatok nemcsak növelik a folyékonyságot, hanem javítják az olvasás technikáját is.
Példák a gyakorlatokra:
- Olvasás időben.
- Olvasson szövegtöredéket különböző tempóban (lassan, átlagosan és a lehető leggyorsabban).
- Olvassa el a hangzavarokat (az interferencia szerepe általában egy metronóm kopogás).
- Szöveg olvasása rácson vagy "fűrészen" keresztül (lehet papírból vagy átlátszó borítóra húzni).
Mindezek a gyakorlatok hozzájárulnak az olvasási sebesség fejlődéséhez. És ha rendszeresen végzi el őket a gyerekkel, az eredmények nem lesznek sokáig.