Egy gyermek születésével fontos társadalmi szerepünk van - az anya vagy az apa szerepe, vagyis bizonyos mértékig nevelővé válik. Úgy tűnik számunkra, hogy senki sem tud megbirkózni a szülői felelősséggel, mint mi, mert mindannyian tudjuk és értjük a gyermekeinket. De próbáljuk megvizsgálni kívülről az oktatási folyamatot, és elemezni, hogy toleráljuk-e az idegesítő hibákat, hogy ne vessünk az elveszetteknek.
Az általános hibák értékelése az oktatásban és következményeikben:
1. Következetlenség . Ez egy nagyon gyakori hiba. Ha a baba elrontotta az orrát, a szülők megbélyegzik, és figyelmeztetnek mindenféle korlátozásra. De némi idő telik el, és az anyám, elfelejtve, hogy a közelmúltban fenyegetett egy gyermeket, hogy lemondjon egy sétát a parkban vagy rajzfilmeket nézzen, mintha megfeledkezne az ígéretéről, látnivalókhoz vezet, vagy rajzfilmsorozatot tartalmaz.
Következmények : a gyermek önrendelkezéssel nő, nem veszi komolyan szülei szavait. Kiderült, mint a közmondásban: "A kutya ugat - a szél visel".
2. A felnőttek követelményeinek következetlensége . Gyakran van olyan helyzet, amikor a családban a gyermeknek feltétlenül eltérő igényei vannak, például az anya arra törekszik, hogy a gyerek tisztítsa a játékokat a játék után, és a nagymama - megtisztítja magát. Gyakran az egyik vagy másik pozíció helyességével kapcsolatos vitákat közvetlenül a gyermekekkel folytatják, a családban a koalíciókkal ellentétes családok alkotják.
Következmények : a gyermek konformistává válhat, mások véleményének megfelelően. Meg lehet tisztelni a szülőt is, akinek a helyzetét a gyermeket önmagában veszteségesnek tartja.
3. A gyermekekkel szembeni egyenlőtlen hozzáállás . Gyakoribb a gyermekeknél és az egyedülálló anyáknál. Az anya megcsókolja a gyermeket, játszik vele, majd bezárja magát, figyelmen kívül hagyva a gyermeket, majd sír és dühös rá.
Következmények : a hisztérikus személy, aki nem képes felügyelni a viselkedést, növekedni fog. Gyakran van elválás az anyától, mivel a gyermek nem tudja, mit várhat el tőle.
4. Condoning . A gyermek azt teszi, amit szükségesnek tart, tekintet nélkül a környező emberek véleményére és vágyaira. Például, amikor meglátogatja, elkezdi követelni, hogy adjanak neki egy divatos dolgot, bár törékeny, és a tulajdonosok gondoskodnak róla, vagy vasárnapi ebéd közben egy kávézóban elkezdenek futni a teremben, mások pestiére. Az ilyen gyermek szülei zavarba keverednek: "Tehát mi? Ő egy gyerek! "
Következmények : Önnek garantálnia kell, hogy kettős egoist és szeszélyes személyt termel.
5. Megrémült . Nyilvánvaló, hogy a szülők folyamatosan a gyermek körül járnak, teljesítik vágyait, gyakran a saját érdekeik vagy mások érdekeinek sérelméért.
Következmények : Ez a számítás az oktatásban azt a tényt eredményezi, hogy a gyermek önközpontú és zord.
6. Túlzott pontosság, túlzott súlyosság . A gyermek számára a túlzott igények nem megbocsátják őt a leginkább ártalmatlan csalások és hibák miatt.
Következmények : az önbizalom, az alacsony önbecsülés hiánya, gyakran a tökéletesség, ami elviselhetetlen terhet jelenthet a felnövekvő személy számára.
7. A szeretet hiánya . A fizikai kapcsolat rendkívül fontos egy kis ember számára, de felnőttként. Sajnos, néha a szülők úgy vélik, hogy felesleges a gyengéd érzelmek megjelenítése.
Következmények : a gyermek zárt, bizalmatlan.
8. A szülők féktelen törekvései. A család felnőttjei megpróbálják megvalósítani a gyermeket, amit nem tudtak elérni, függetlenül attól, hogy érdekeik és vágyaik vannak-e. Például az úszásnak adják ki azt, hogy ne fizikailag fejlesszék és erősítsék egészségüket, hanem csak azért, mert a bajnokot a gyermekükből akarják kiépíteni.
Következmények : ha a gyermek nem vonzza ezt a tevékenységet, akkor felnövekszik, mindenféleképpen tiltakozni fog. Ha a tevékenység tetszik, de nem igazolja szülei törekvéseit, akkor alacsony az önbecsülés, az önelégtelenség alakul ki.
9. Túlzott ellenőrzés . Egy személynek rendelkeznie kell egy bizonyos térrel, hogy saját maga választhassa meg. Néha a szülők teljesen figyelmen kívül hagyják a gyermek kívánságait, kezelik az életeseményeket (barátok választása, telefonhívások nyomon követése stb.)
Következmények : az előző esethez hasonlóan tiltakozás a felesleges felügyelet ellen, mint otthagyás, alkoholfogyasztás stb.
10. A szerep betöltése . Gyakrabban észlelhetők azokban a családokban, ahol az anyák egyedül vannak, vagy nincs érzelmi kapcsolat a szülők között. Az anya elkezd beszélni a kudarcról, megbeszélni másokat, problémákat vet fel, arra a felfogásra, amire a gyermek nem áll készen.
Következmények : a túlzott érzelmi terhelés a gyermek számára pesszimizmust és nem hajlandó életet élni, a megfelelő távolságot a felnőtt és a gyermek között törölni kell.