A modern társadalomban bekövetkezett és folyamatosan bekövetkező radikális változások elősegítik az oktatási rendszer teljes megújítását. Ez a tendencia tükröződik az interaktív oktatási módszerek kifejlesztésében és azok későbbi megvalósításában - az új pedagógiai tapasztalatokon alapuló oktatási technológiákon. Ugyanakkor az interaktív tanítási módszerek alkalmazása új szerepet tölt be a tanárnak vagy a tanárnak. Most nem tudás-fordítók, hanem aktív vezetők és résztvevők a tanulási folyamatban. Fő feladatuk a hallgatók közötti párbeszéd megteremtése a valósággal.
Azonban sok tanár még mindig nem érti az interaktív tanítási módszerek lényegét az iskolában, továbbadja a tudást és értékeli a megszerzett anyagot. Valójában támogatnia kell a hallgatók érdeklődését a tudományágak iránt, képesnek kell lenniük arra, hogy megszervezzék önálló képzésüket, megértsék a pszichológiát, és használjanak új pedagógiai fogalmakat és technológiákat. Ha egyszerűsítjük a lehető legnagyobb mértékben a következőket: a modern gazdaságnak olyan szakemberekre van szüksége, akik készek döntéseket hozni, megválaszolni és bírálni a kritikát, de a valóságban az iskolában a beszéd 80% -a szól a tanár - a diákok passzívan hallgatnak.
Interaktív iskolázás
Az általános iskolai oktatás interaktív módszereinek fő különbsége az, hogy a tanulókat szelektíven és rövid időre kell tanítani, vagyis az interaktív technológiákat a lecke meghatározott szakaszában, meghatározott célra, meghatározott időn belül kell használni. Ehhez a leggyakrabban használt eszközöket használják, mint például az elektronikus tankönyvek, a legújabb multimédiás eszközök, a számítógépes tesztelés és a módszertani támogatás. A legfrissebb kutatások azt mutatják, hogy a legmagasabb eredményeket az angol és a számítógépes ismeretek interaktív módszerei adják. A gyerekeket sokkal inkább érdekli az interaktív tábla, a számítógép tanulmányozása, és ez egy kiváló motiváció. A közös képzés, amikor minden iskolás a tudást cseréli az osztálytársakkal, a kölcsönös támogatás légkörében zajlik, amely kommunikációs készségeket fejleszt. A gyerekek megtanulják dolgozni egy csapatban, megértik egymást és sikeresek lesznek.
Az órákon belüli interaktív tanítási módszerek a "tanuló-tanár", "tanuló-diák", "tanuló-diákcsoport", "tanárcsoport-diákok", "diákcsoport-tanulók csoportja" összefüggésén alapulnak. Ugyanakkor a csoporton kívüli diákok megtanulják megfigyelni a helyzetet, elemezni, következtetéseket levonni.
Interaktív képzés az egyetemeken
Az interaktív tanulás logikus folytatása az egyetemeken alkalmazott módszertan. különböző
Ha az iskolákban és egyetemeken az interaktív módszerek bevezetését szisztematikusan végzik, akkor az egyének felelősségteljes döntéseinek drámai növekedése várható.