A finom motoros készségek fejlesztésének jelentősége: a fizikusok és a szövegírók számára
Miért beszélnek már néhány év múlva néhány év múlva és mások - és három éves korukban nem túl beszédes: nem akarnak megismételni egy felnőtt számára?
Korán beszélni azokról a gyerekekről, akik gyakran beszédet hallanak és érdeklődnek a beszélgetésekhez a lehető leghamarabb. És nem feltétlenül szükséges, hogy a beszélgetések gyerekek témáira vonatkozzanak. Megfigyelhető, hogy a "babbling" valószínűleg nem olyan gyerekek, akiknek a szülők napi egy órát olvasnak a gyermekkönyvekről, de azok, akiknek a szülők telefonon beszélnek, a vendégekkel, barátaikkal, akiket több mint öt órára találkoznak. Pontosan olyan "búvárkodással" kapcsolatos kommunikációs helyzetek, amelyek a gyermeket a beszéd gyors megtanulására irányítják.
De emellett ismert, hogy a mentális fejlesztési játékok gyors fejlődése hozzájárul a finom motoros készségek fejlesztéséhez. Néhány napos rendszeres edzés után a szülők észrevehetik a morzsaik jelentős fejlődését. A motoros készségek korai fejlődése nemcsak a beszéd fejlődéséhez járul hozzá. A rejtvényekkel játszani kisgyerekek csipkével, Montessori vonalzókkal, majd később matematikussá válnak, mivel ezek a tevékenységek logikus gondolkodást fejlesztenek.
Mivel bárki szeretné látni a gyereket a jövőben, a finom motoros készségek fejlesztésének feladata segíteni fog a gyermeknek, hogy gyorsan hozzászokjon ehhez a világhoz, hogy később átalakuljon.
A finom motoros készségek fejlesztésének módjai
A finom motoros képességek fejlesztésére irányuló játékokról természetesen nemcsak számos népi játék - poteshki. Ezek a játékok magukban foglalnak minden olyan objektív tevékenységet, amely speciális bánásmódot igényel.
- Játékok vízzel. Amikor a gyermek fürdik, ajánljon neki többféle méretű edényt. A transzfúzió folyamata, a különböző vízmennyiségek összefüggése (miért van egy csészében a másik tartalma, a másikban pedig nem).
- Játékok gabonafélékkel . Hagyja egy pohár hajdina az asztalra, és kérje a gyermeket, hogy gondoskodjon a "felzárkózásról" a kis autókkal. Végezetül, kérdezze meg a babát, hogy töltsön be minden dudát a dömperébe. (Vigyázzon, hogy a gyermeket nem a zhmenya-ban, hanem csipeszes fogással, azaz hüvelykével és mutatóujjával gyűjtsék.)
- Mozaikos játékok . Olyan gyermekek számára, akiket még nem hordanak ki a minták kialakításával, egyszerűbb játékot kínálhat. Keresse meg a négy színű csészéket, a meglévő mozaikelemek színeinek megfelelően, és kérje a gyermeket, hogy rendezze a mozaik mozaikját. Piros elemek - piros üveg, kék - kék ...
- Applique és rajz . Ha a gyermek még mindig nem nagyon tájékozódik a lapon (és sok kisgyereknél az üres lap felülete nagyon megrémíti - nem tudják, hol kezdjenek), kérje meg a gyermeket, hogy fejezze be az egyes elemeket, miután elkészítette az alapot - a kép ötletét. Például húzzon le egy nyuszi balra, jobbra pedig egy sárgarépát - hagyja, hogy a gyerek egy utat húz, amelyen a kasza fut. Alternatív megoldásként levágjon egy karácsonyfát egy zöld papírlapból, hogy a gyerek díszítse azt előkészített, színes, ovális, kerek formájú alakokkal.
Gyakorlatok a finom motoros készségek fejlesztéséhez
Külön is felsoroljuk a rím-rímeket, amelyek segítségével fejleszthetjük a gyermek apró motívumait.
Ez az ujj nagyapák.
Ez az ujjú nagymama?
Ez az ujja az apánk,
Ez az ujj anyám.
Ez az ujj a mi fiunk,
És a neve Taras. Átmegyünk az ujjainkon, és mindegyiket meghívjuk.
Dohányzom, betöltöm egy csomagtartót,
Adj nekem a kalapácsot,
És ne adj egy kalapácsot -
Nem cipőcipő.
A kalapács arany,
Sapozhok - drága.
Knock! Knock! Knock!
Ritmikusan könnyedén megérintette öklét a gyermek sarkán, és rímelt. A végén csiklandozza a gyermeket egy sarokkal.