Az erkölcsi nevelésben az a szokás, hogy megértsük a gyermeket a megfelelő környezethez, az emberekhez, az állatokhoz és a növényekhez. A lelki tulajdonságok nevelésében a vezető szerepet játszik a család, mivel ez egy kis állampolgár első és legfontosabb élőhelye. Másodszor, az iskolás gyerekek erkölcsi nevelését az iskola végzi, ahol a gyerek sok időt tölt. A gyermek személyisége már az élet első évéből alakul ki, amikor elkezdi megérteni a "nem" és a "lehetetlen" szavakat. Ezután megfontoljuk az iskolás gyermekek szellemi és erkölcsi oktatásának sajátosságait a családban és az iskolában.
A spirituális tulajdonságok kialakulása a családban a fiatalabb iskolásokban
A személyiség harmonikus kialakulásának legfontosabb feltétele a családban kedvező légkör kialakulása. A gyermeknek meg kell értenie, hogy a család minden tagja nem csak szereteti, hanem szeretik és tisztelik egymást. Végül is a szülők példája a legfontosabb, és a tudatalatti szintjén lévő gyermek a felnőtt viselkedési mintáját másolja.
A családban a gyermek elsõként csatlakozik a munkához, még akkor is, ha ez még egy kisebb feladat, de pozitív szerepet játszik a nevelésben is. Korai koruktól a legközelebbi hozzátartozó elmagyarázza a baba "mi a jó és mi a rossz". Ugyanakkor nagyon fontos olyan helyzeteket teremteni a gyermek számára, amelyben megtanulja tenni a helyes dolgot (ossza meg szomszédjával, kérjen bocsánatot, segítsen a véneknek). Korai gyermekkorától kezdve egy kis embernek már meg kell értenie, hogy a hazugság rossz, de az igazat meg kell mondani, akármi is legyen.
A szülőknek meg kell mutatniuk gyermekeiket, hogy ő érdekli őket, és érdekei fontosak számukra. Ezért a családtagoknak érdekelniük kell az iskola sikereit, részt kell venniük a szülõi gyûléseken, és részt kell venniük a tanórán kívüli tevékenységekben (felkészülés és részvétel az iskolai szabadságokra, túrázás).
Az iskoláskorúak iskolai végzettségének morális oktatása
Az iskola tanárai segítenek megerõsíteni azokat a pozitív tulajdonságokat, amelyeket a szülõk egy gyermeknél fejlesztenek. Az oktatási intézmény tanítja a fiatalabb iskolát, hogy alkalmazkodjon és éljen egy nagy csapatban. Az iskolában az első barátok jelenhetnek meg a gyermekben, és attól, hogy egy személy, miközben még a junior osztályok iskoláslánya, a barátságra utal, jövője az életétől fog függeni.
Kétségtelen, hogy rossz, ha egy iskolás fiú erkölcsi nevelése csak az iskoláról szól. Az iskolai tanár, a munkájával kapcsolatos minden felelősségteljes hozzáállása mellett, nem tud fizikailag különös figyelmet fordítani az osztály minden tanulójára. Természetesen nagyobb figyelmet szentelnek az úgynevezett problémás gyermekeknek. Szüleiket gyakran hívják az iskolába, és magyarázó megbeszéléseket tartanak velük a gyermekek felneveléséről.
A fiatalabb iskolák morális oktatása az óra utáni tevékenységekben
Az ilyen nevelés példái lehetnek a kollektivizmus érzésének oktatása az iskolai túrázás, sport és tömeges események során. A gyerekeket megtanítják megosztani néhány finomsággal, amelyeket valaki magával hozott.
Az iskolai és otthoni iskolások erkölcsi neveléséről még mindig sokat beszélhetünk, csak a fő szempontjait vettük figyelembe. Számos modern szülő, anyagi javakra törekvés, jövőjük és gyermekeik biztosítása érdekében, felejtse el a legfontosabb dolog, hogy a pénzkeresés során "hiányozhatnak az idő" gyermekük nevelésére. Fontos megjegyezni, hogy a szülők vezető szerepet játszanak, és az iskola segédeszköz.