A tanulók iskolai végzettségének diagnosztizálása

Az értékelések jó módja annak, hogy a tanuló ismereteit objektíve lehessen megvalósítani. De hogyan lehet olyan bonyolult dolgokkal foglalkozni, mint az iskolázott, intelligens? Végül is a gyermekek további élettartama mindez nem kevésbé fontos szempont. A közelmúltban az oktatási intézményekben nagy hangsúlyt fektetnek a diákok oktatásának meghatározására.

A tanulók iskolai végzettségének meghatározása

A tanulók iskolai végzettségének felmérése az iskolás koruktól és a választott módszertantól függ. A nevelés szintjének tanulmányozása különböző módon lehetséges, de a legnépszerűbb módszer a N.P. Kapustin.

Hogyan változik a diagnózis? A tanár kérdőíveket osztogat olyan kérdésekkel, amelyek viszont kitöltik a gyermeket, majd az osztálytanárt. Vagyis, kezdve, a diák ötfokozatú skálán (5-mindig, 4-gyakran, 3-ritka, 2-soha, 1-különböző) értékeli magát, majd ugyanazt az eljárást is elvégzi az osztálytanító. Vagyis a kérdőív segítségével kifejezi véleményét a gyermek szintjéről.

Az 1.-4. Osztályba tartozó gyermekek kérdőíve a következő részeket tartalmazza: "Érdekesség", "Figyelem", "Hozzáállás a természethez", "Én és az iskola", "Gyönyörű az életemben". Minden egyes rész több állításból áll, amelyek a gyermeknevelés szintjéről szólnak.

Például egy ilyen kérdőívet kínálunk Önnek:

Minden egyes résznél számtani átlag jelenik meg. Ezután minden becslés összefoglalásra kerül, és ötre oszlik - ez az oktatás szintjének feltételes meghatározása. Az eredmények 4 szintre oszlanak: magas (5-4,5), jó (4,4-4), közepes (3,9-2,9), alacsony (2,8-2).

Továbbá az eredményeket az igazgatás ellenőrzi, amelynek eredménye alapján a gyermekek kollektívájával együtt dolgoznak, azzal a céllal, hogy növeljék a diákok nevelését. Az egész iskola dinamikája (az elsőtől a tizenegyedik évfolyamig).

A felsőbb fokozatok esetében a tesztelés ugyanazon az elven történik, de néhány kiigazítással. A diákok nevelésének kritériumai megváltoznak - összetettebb koncepciók vannak: "Duty and responsibility", "Thrift", "Discipline" "A felelősségteljes hozzáállás a tanuláshoz", "A társadalmi munkához való hozzáállás", "A kollektivizmus, a békesség érzése", "Kedvesség és válaszkészség", "Becsületesség és igazságosság". A számítást minden egyes tételre vonatkozóan is elvégezzük, majd összefoglaljuk, és az eredményt kinyomtatjuk.

Úgy gondolják, hogy minél magasabb a gyermeknevelés szintje, annál nagyobb a valószínűsége, hogy sikeresen felépíti a kapcsolatokat a társadalomban, a karrierben és jövőbeli életében. Ezért, ha a gyermeke nem érte el a jó eredményt, ne szabad időt, dolgozzon vele együtt a karakterével. Ez teljes egészében fizetni fog neked!