Általában az iskolai diagnózist az iskolában végzik, amikor egy pszichológus, és néha egy osztálytanár is vizsgálja és értékeli az embert az erkölcs szempontjából, amit általában a "jó tenyésztés" fogalma jelent. Jelenleg nincs egyetlen rendszer az oktatás szintjének meghatározására, hanem az elemzéshez használható elemek listája. Ezek a következők:
- A legegyszerűbb teszt a jó számára az, hogy kövesse az ember értékek kezelését, különösen a természet, a szépség, a munka, a tanulás, az emberek és a saját személyiségét.
- Fontos tulajdonságok jelenléte az egyén társadalmi életében, beleértve az őszinteséget, az emberiséget, a szorgalmat, a fegyelmet, a pontosságot, a felelősséget, az udvariasságot, az érzékenységet, a tapintást stb. Az ilyen vonások nélküli erkölcsi oktatás egyszerűen lehetetlen.
- Az egyén képzése mindig cselekvéseinek motívumában érezhető: miért jár a gyermek ilyen módon, és nem másképp? Nazlo vagy nagy motiváció nélkül?
- A nevelés értékelésénél figyelembe kell venni az ilyen jellegzetességeket is, mint az ember általános irányultságát - a gonosznak vagy a jónak, magának vagy másoknak. Hogy egy személy altruista vagy egoista, az embereket tiszteletben tartja, stb.
- A nevelés szintjének elemzése a gyermek fejlődése alapján is elvégezhető: mennyire felel meg korának, hogyan alakul ki bizonyos jellegzetes vonások, milyen jól alkalmazkodik a környező körülményekhez.
A jó tenyésztés diagnózisa lehetõvé teszi egy személy gyermekkorában való megjelenését, a menedzseléseit, az erkölcsi elveket és példákat az imitációra. Gyakran sok embert ábrázol az egész életen át, és a gyerekes rossz viselkedés nagyon specifikus felnőttkori problémákhoz vezet.