Ahogy a gyermekek idősebbek, a játékok is megváltoznak. Most segítik a gyermeket a saját módjukon, hogy állítsák magukat: a gyerek megpróbálja felállni a játéktervvel, megtalálja a partnereit és eszközeit, amellyel aztán elvégzi terveit.
A játékok különbözőek. Néhányan fejlesztik a gyermek agilitását és erősségét, mások - a horizont és a gondolkodás, mások pedig behozzák a tervező készségeit. Vannak olyan játékok, amelyek hozzájárulnak a gyermek kreatív tehetségének fejlődéséhez. Ez az úgynevezett színházi játékok, amelyeket gyakran óvodában tartanak.
Az ilyen játékokkal sok pedagógiai probléma megoldható. A játék során a gyermek kifejező beszédet alakít ki, kreatív és zenei képességeket fejleszt és növeli a kommunikációs és az intellektuális fejlődés szintjét. Az ilyen játékokban az óvodai intézményekben a pedagógusok jobban megismerhetik szakosztályukat, szokásaikat, karaktereiket és képességeiket.
Az óvodai színpadi játékokat kétféle formában lehet bemutatni: történet-szerepjáték, vagy rendező, és játék-dramatizálás.
Játékok-dramatizálás az óvodában
Ezekben a játékokban a gyermek művészként működik, kreatívan reprodukálja a mese tartalmát, és ehhez használja például a Bibabo pupa-t. Ebben az esetben maga a lejátszó a képernyő mögött van, és a babákra szól, ujjaival. A drámai játék egy másik változata - ujjbábokkal , amelyeket a gyerek felállít, és kiejtette az általa képviselt karaktereket. Lehetséges és improvizáció, amikor a játékterv minden előkészítés nélkül kibontakozik.
Történelmi szerepjátékok az óvodában
A rendező játékokban a gyerek nem játszik magában, hanem játékszereplőként játszik, és átalakul benne.
Gyakorlatilag minden óvónál a pedagógusok kártyafájlokat állítanak össze, amelyekben a színházi játékokat az egyes csoportok gyermekei korának figyelembevételével választják ki.