Az óvodások olvasása

Gyermeke óvodás, és már vásárolt színes ábécét vagy könyveket az óvodások olvasásához, de nincs eredmény? Ebben az esetben be kell tartania a képzés sorrendjét, amelyről ebből a cikkből tanul.

Az iskoláskor előtti gyermekek olvasása

A kölyök elkezdi elemezni a tárgyakat, megpróbálni dolgozni rájuk, és tudatosan alkalmazzák a céljukat 4-5 évesen. Ugyanakkor jól ismerik a sorszámot, felkészülhetnek az írásra speciális tõkejegyzõk segítségével. De ebben a korban jobb, ha csak leveleket tanulni, játékokkal és színes képek segítségével. Az olvasást akkor kell elvégezni, amikor a gyerek megtanulja az összes betűt, és könnyen elkezdi megkülönböztetni őket. Csak az idő (6-7 év), amely a pszichológusok és a beszédterapeuták szerint a legkedvezőbb az elején a tanulás szótagok elolvasása az óvodás gyermekek segítségével kockák vagy színes dial betűk. Különösen ebben a korban van egy aktív tanulási vágy.

Az óvodások olvasásának módszerei

A gyermek olvasási készségeinek kialakulása meglehetősen bonyolult és időigényes folyamat. Az óvodások olvasásának tantermeit több szakaszra kell osztani.

1. 1. szakasz - tanulj és emlékszel a betűkre. Ebben a szakaszban a gyerek megtanulja megkülönböztetni a betűket és megérteni a helyes kiejtését és olvasását ("EM" - "M", "ES" - "C").
2. 2. szakasz - különböző szintű bonyolultságú szótagok olvasása. Itt a gyerek megtanulja a szótagok és a szóhasználat közötti kapcsolatokat. Ebben a szakaszban több nehézség áll fenn. Itt a leghatékonyabb módszert lehet azonosítani a szótagok megtanulásával, utánzással vagy rajzokkal.
3. 3. szakasz - kezdjük megérteni az olvasott szó jelentését. A szöveg megértéséhez szükséges képesség fejlesztésének ebben a szakaszában el kell kezdeni, amikor az olvasás olyan lesz, mint egy szó, az egyes szótagok helyett.

Ebben a szakaszban előadásokra van szükség az óvodások olvasásához: lassan olvassa el a szavakat, növekvő tempóval és a hang különböző fokú hangnövekedésével. Majd megtudja, milyen szavakkal a gyerek nem értette a jelentésüket és magyarázza el. Ezután a felnőttek egy melléknevet vagy egy igét neveznek, és a gyermek kiválasztja azokat a szavakat, amelyeket olvasott, például "cipő" - a válasz: "csizmák" stb. Ebben a szakaszban is jó az illusztrációk felirata olvasása.

4. A 4. szakaszban a gyermek megtanulja megérteni az olvasó mondatok vagy rövid szövegek értelmét az óvodások olvasásához.